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臺灣學教育ê開拓者-鄭正煜紀念集--我讀我見(1) 列印 E-mail
聖山教育 - 楊緒東專欄
作者 台灣大地文教基金會董事長 楊緒東醫師   
2015-10-13


*粗體字為楊緒東醫師撰寫之書評


作者:鄭正煜/台灣南社 編
出版社:春暉出版


他認為阿扁當總統考慮的因素太多;產生無法大鳴大放的困境,說真的;當ROC+KMT體制的總統,須有"必死"的決心。

其實語言平等提升至總統層級最為有效,陳水扁總統在電視媒體上的講話,如能「平等」的使用台灣母語或北京話,形成嶄新的台灣語言生態,浸淫之漸,台灣母語的地位很快就可以上升。不過,我們猜測陳總統可能很難克服自己的心理障礙,總統真要半數左右使用台灣母語,北京話霸權的意識型態,必然鞭笞得陳總統體無完膚。中華文化之優越豈容台灣文化擅自捨棄奴碑的地位,難怪連戰、宋楚瑜除了「選舉語言」以外,鮮少開台灣母語的金口。
台灣南社,2015,"鄭正煜文集-還沒立法前也可以語言平等",《臺灣學教育e開拓者-鄭正煜紀念集》,春暉,高雄,p.3。

兩年前,陳水扁總統上台後不久,由於曾志朗部長掌政時代,醞釀把原來國民黨楊朝祥部長所承諾的台灣母語一至九年級每周必選一至二小時,縮減為只在一至六年級必選一小時,甚至還進一步規劃再予壓縮至僅在小一至小四必選,五、六年級均予取消,引起關心台灣本土教育前途人士的不滿,遂前後在前立委王麗萍,及蔡同榮立委的帶領下,多次向曾志朗部長力求成立任務編組的「本土教育委員會」。
台灣南社,2015,"鄭正煜文集-痛論當前國民黨執政下的教育部",《臺灣學教育e開拓者-鄭正煜紀念集》,春暉,高雄,p.20。

所以本土教育委員會堅持在課程目標中加註「台灣文化」文字,讓「台灣文化」得以在二百七十餘萬國中、小學子的稚嫩心靈中緩步浮現,此一概念黃榮村部長在本土教育委員會中亦表示贊同,豈料竟栽倒在位階較「本土教育委員會」更高的「國民中小學課程修訂審議委員會」中。
台灣南社,2015,"鄭正煜文集-痛論當前國民黨執政下的教育部",《臺灣學教育e開拓者-鄭正煜紀念集》,春暉,高雄,p.21。

沒有台灣母語教育,就會喪失台灣主體意識,自然而然苟且迎合赤色紅潮台灣自然滅亡。

教育乃是台灣文化發展與台灣政治安全的命根。全台灣四分之一人口,正在學校不斷接受飛彈瞄準台灣的中國的中國文學、中國歷史的洗腦。為徹底扭轉偏失,亟需進行台灣教育正名,施行「台灣史就是本國史、台灣文學就是本國文學、台灣地理就是本國地理、台灣母語也是國語」的教育。
台灣南社,2015,"鄭正煜文集-強烈要求台灣教育正名",《臺灣學教育e開拓者-鄭正煜紀念集》,春暉,高雄,p.24。

南部有一位教育局長,有一次在一個國小的晨會中用台灣母語致辭,事後遭一位國小教師舉手糾正:「請局長以後在正式場合不要使用方言!」在台灣正式場合不准使用台灣母語,分明是要像1640年代荷蘭企圖要求台民使用荷蘭語做為「國語」;日本皇民化運動煉成「皇國民」要台灣人說日語栽培「國語家庭」;到了1985年,中華民國政府企圖制作「語文法草案」送立法院審議,內中竟然規定,二人以上的場合不得用台灣「方言」交談,違規二次即處二千元以上、一萬元以下罰鍰,連續違反者連續處罰。
台灣南社,2015,"鄭正煜文集-痛論所謂的「白癡造句法」!",《臺灣學教育e開拓者-鄭正煜紀念集》,春暉,高雄,p.26。

自從國小必選台灣母語至今,中國勢力對台灣母語的漢字用字問題批評不斷,從白癡造句法、教學野蠻化到無數立委對游錫堃院長、黃榮村部長無休無盡的糾纏,看來已無止息之一日。
台灣南社,2015,"鄭正煜文集-對台灣母語永不休止的糾纏",《臺灣學教育e開拓者-鄭正煜紀念集》,春暉,高雄,p.33。

(未完待續,撰於2015/07/03)


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