曾經有228受難者家屬及受難者，異口同聲說：子女完全不接受228事件存在的事實，也拒絕任何相關資訊。言談中充滿無奈，聞言不禁心酸也佩服國民黨教育的成功。
在我這一世代的教科書裏，台灣歷史只佔6冊歷史其中一冊的最後幾頁，內容無非是歌頌國民黨的功績。台灣真正歷史付之闋如，更別說國民政府屠殺台灣人的228事件；一直到解嚴後才公開討論228事件，而我們這群未經恐怖屠殺的世代，才漸漸知道自己生長的地方曾經有過這麼悽慘的過往。但，並非人人都能接受心目中被神格化的蔣介石是這麼的殘暴獨裁，或是不信人間有這麼殘忍的事；甚至有另一翻解釋。我在與親友談話中驚覺，我們用的雖然是同一語彙：「台灣不能再次發生228」，但認知卻大不同。我認知的是「台灣人被歧視屠殺，菁英份子被有計畫的消滅」；但對方的認定卻是「本省人殺外省人」。在台灣受教育的人已被塑造成不會思考的人偶，當主子喊反共時就對中國恨之入骨，當主子投共時又跟中國熱絡起來。
受國民黨教育的後果尚且如此，那麼在中國受教育的台商子女會被教成什麼樣？
在中國，上萬的台商子女是在當地學校就讀，中國的教育和國民黨教育一樣是統治階級控制人民的工具, 在各級學校灌輸國族統一及愛國(中國)思想。統一思想暴力的如：「台灣從來就是中國領土不可分割的組成部分」反對任何形式的兩個中國、台灣獨立，不承諾不使用武力。中國只有一個，台灣是中國的一部分」。訴諸感情的如：「國家的統一大業還沒有最後完成。一泓海水，阻隔了台灣和祖國大陸多少人的骨肉情！」。愛國思想則如：「五星紅旗，我愛您！偉大的祖國，我愛您！」
對於造成中國數千萬人非正常死亡的毛澤東，以及下令坦克輾斃天安門廣場要求民主的學生的鄧小平，則大加歌頌，甚至還越俎代庖的替228事件剖析為台灣人民「支援大陸人民的解放戰爭，打擊國民黨反動政治」。可笑的是當時台灣人連什麼是「人民解放軍都不知道」！
這樣的洗腦教育，教出的台商子弟是一群比連戰更pure的pure Chinese！不但國家認同錯亂，更不知何為民主。馬英九當選總統後要承認中國學歷，那這些台籍中國人效忠的是偉大的中國而不是台灣，他們會為台灣貢獻什麼?
