2012-11-22 ( 凱西洛克馬 )
特性數值
名稱2012-11-22
描述1. 《我的青春 我的Formosa》漫畫如何引發跨世代族群的回響與共鳴?
2. 你我成長的歲月之中,獨裁統治者的痕跡如何無聲無息吸依在統治者教養之下的新世代?被統治者又是在什麼契機之下想反抗,進而把殖民細胞拔除?
3. 從
伊朗短片「2+2=5」,認清獨裁者控制人民的手段,也反思政治與歷史無處不在生活之中,以面對取代迴避才能建立個人的判斷觀點
檔案名稱連結到cathy-13.mp3
建立於: 11/22/2012 08:46
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